作者：陆媛（四川师范大学副教授）

　　当代大学生是国家的栋梁，也是实现百年奋斗目标的重要力量，思想政治工作是实现高等学校立德树人根本任务的重要抓手。高校要通过实施教学改革，强化实践教学入手，创新教育模式，提升高校思政教育的针对性与实效性，有效引导当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　实施教学改革，树立正确价值取向

　　在大学的思政课教学改革中，应该主要在教学内容和教学方法上进行积极探索，并在此基础上不断地推陈出新，以满足学生的发展需要，使他们树立起科学的价值观念和崇高的人格操守。

　　在教学内容上，实现从课本到课程的合理转变。课本教材是教师备课、讲课的依据和条件。思政理论课教材既是马克思主义经典著作的理论总结，也是马克思主义在中国发展的理论成果，可以体现出价值取向性与目的导向性。在知识和信息不断更新的时代，在人们的社会生活中，愈来愈多的新鲜事物不断涌现。对于思政理论课，首先要改变以往过于依赖书本的情况，应该多途径、多渠道地收集资料，紧紧抓住相关理论前沿与学术热点，将书本上的理论知识和时代发展相适应，结合学生需求，从而实现教学内容的活化，满足学生发展的需要。其次，要建立一个立体的教学内容系统，将学生的学科知识、专业知识与思政理论知识融为一体，使学生既掌握了专业知识，培养了专业能力，又重视对其它学科的指导作用。最后，我们应该在尊重原来教科书的前提下，根据中国特色社会主义的实践方向与发展趋势，对教科书的内容进行及时更新，并与国情、党情紧密联系起来，解决好“国家要培养什么人，为谁培养人”的重要问题。

　　在教学方式上，实现从单一化到多元化转变。传统教学方式的思政课老师都是以讲授为主，老师容易陷入唱“独角戏”，单方面地向学生灌输政治知识，灌输道德观念的困境。在讲授过程中，缺少师生间的交流与互动，老师就无法知道学生当前的接受程度与认知水平，相应地，学生也无法很好理解老师讲授的内容，长期如此，学生将缺少学习的主动性，不能跟上课程进度，也不能达到预期效果。伴随信息科学技术在教育教学中的应用，过去传统的、单一的教学模式已经不能满足现代教学改革的要求。因此，我们必须要对新型教学模式进行持续地探索、创新，同时还要注意突破时间和空间的限制，以满足在不同情况下学生学习知识的需求。要达到这一目的，一是要更新教学方法，通过更为灵活的教学方式，激发学生的兴趣，提高课堂的凝聚力。比如，教师在使用电子课件讲授教学知识时，还可以使用微电影、微博以及微信等更加贴近学生生活的方式，吸引学生的注意力，从而提升学生对课堂的参与度。二是要在教学方式上不断变化，实现多种教学方式的融会贯通，将专题法、个案法、情景法以及启发法等多种教学方式结合起来，积极地创设教学情境，对热点问题进行分析，引领学生进行探究与合作。这潜移默化地改变了以往单调乏味的教学方式，使师生真正做到相处融洽。推进由单一性向多元化教学方式的变化，既是顺应时代发展的需要，又满足了学生对思政课知识和品德的追求。

　　强化实践教学，激发思政教学活力

　　在思政课教学中,只有通过开展实践性教学,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,让理论联系实际、理论融入实际、理论用于实际,才能使呆板的思政课堂充满“活力”。

　　为了保证实践教学的顺利进行，需要做好如下工作：一是明确实践教学的主题。在思政教育背景下，应该对实践教学的内容、时间、地点进行明确，以拓展高校学生视野，提高实践能力为目标，确定与学生的发展需求和教学要求相适应的实践主题。首先，需以思想政治课堂教学为主题对学生进行实践教学，将实践教学当作是对课堂教学的补充，让学生在对课堂书本理论知识有一定认识的基础上，用实践的方法去分析并观察事物的内在机理，从而达到对真理进行检验的目的。其次，可开展以红色革命文化为主题的参观体验。比如，参观革命英雄纪念馆、报告展等，在文字和图像中体会革命先烈们的光辉事迹和英勇形象，提高大学生对党和国家以及人民的热爱。此外，可开展以科技创新为中心的探索性试验。要充分尊重学生的兴趣，对学生需求充分理解，并鼓励他们进行多种科技项目，以此提高他们的创新意识和能力，培养造就一批高水平创新人才，为建设社会主义现代化强国夯实人才基础。总而言之，确定具体的实践教学主题，既是进行实践的开始，也是进行实践的重要步骤，是确保其他教学环节顺利进行的基础与前提。

　　二是对实践教学资源进行整合。在大学生的思想政治教育中，应充分发挥利用高校的相关资源。首先，可以充分利用高校内的各个部门和单位，组织学生们去参观，听取相关知识内容，主动和这些单位进行沟通，争取给他们一些实习的机会，让学校临近毕业的学生有更多的实习机会，提高学生的能力与见识。其次，根据自身的专业特点，结合本地资源，做好学科间的合理搭配。比如，对于医科学生来说，他们除了要去医院等专业的实习机构之外，还可以去敬老院和孤儿院等，给老人和儿童提供必要的医学帮助，同时他们还可以与儿童一起嬉戏玩耍，与老人展开交流与沟通，促使老人与儿童的身心愉悦，让他们能够保持良好的生活态度；马克思主义学院的学生，在到当地学校实习的同时，还能够参加支教，帮助偏远地区的孩子，让这些孩子得到受教育的机会，并且还能够磨练大学生的意志和心理。最后，学校应和取得重大研究成果的开发区和科技产业园加强合作，使学生体会到科技的强大力量，同时也重视自身创新能力的养成。