作者：孙天垚（北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员），李铮（中国教育科学研究院区域教育研究所助理研究员）

　　从故宫博物院“文物修复实验室”沉浸式体验到洛阳博物馆“洛博之夜——一夜探古今”剧本游，再到贵州黔东南肇兴侗寨非遗研学......今天，博物馆、非遗基地、研学工坊等丰富多彩的活动已经逐渐成为青少年了解和学习中华优秀传统文化的“第二课堂”。

　　创新创造的精神密码——中华优秀传统文化基因

　　中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，延续着国家和民族的精神血脉，其积淀的五千年智慧结晶为当前的创新创造提供取之不尽、用之不竭的灵感源泉。习近平总书记指出：“要努力从中华民族世世代代形成和积累的中华优秀传统文化中汲取营养和智慧，延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力。”中华优秀传统文化基因是中华优秀传统文化中具有传承性、根本性和生命力的核心要素，如同生物基因融入民族血脉，凝结着中华民族独特的精神标识、文化特质、价值观念与思维方式。 在全面建设社会主义现代化国家新征程中，要以习近平文化思想为指引，将中华优秀传统文化基因植入青少年心田，开启青少年创新创造的“精神密码”。这是新时代中国特色社会主义文化建设的必然要求，也是更好担负起新的文化使命的主要途径。

　　中华优秀传统文化基因增强青少年文化认同

　　文化认同是指人们对某种文化的认识和接受，包括使用相同的文化符号、遵循共同的文化理念、秉承一致的思维模式和行为规范等，这些均属于文化基因的范畴，文化认同是形成文化自信的基础。有效链接中华优秀传统文化基因与青少年产生精神共鸣，关乎国家的文明延续、情感价值的体现和民族文化自信的增强。对于中华优秀传统文化的解读，不仅要体现在文化本体的形而上，而且要着眼于对优秀传统文化解码、演绎与叙事的形而下。正如《周易》中“仰则观象于天，俯则观法于地”体现了对自然的观察和效法；《论语》中 “天何言哉？四时行焉，百物生焉”表达了对自然规律的尊重；儒家“天人合一”的思想，凝聚着中华文明对宇宙、生命与人文关系的思考，提醒人们要与自然和谐共生，遵循自然规律进行生产生活；“天人同伦” 的观念能帮助人们构建精神家园，实现自我超越，缓解精神危机；“中和” 的思想有助于构建和谐社会关系……这些都是青少年学习与创新创造实践可以汲取的宝贵财富。

　　中华优秀传统文化基因与青少年创新创造双向赋能

　　中华优秀传统文化蕴含的丰富智慧和资源，为青少年创新创造提供了丰厚的滋养。青少年思维活跃、创意无限，是国家创新发展的生力军，为中华优秀传统文化传承发展注入新的能量。中华优秀传统文化基因与青少年创新创造二者双向赋能，共同构建起良好的文化传承和创新生态。

　　中华优秀传统文化培养青少年多元思维方式。传统文化中的道德准则、古籍经典、神话传说、民间故事、诗词歌赋、绘画雕塑等，为青少年的创新思维提供了源头活水。例如，儒家的“仁礼治国，以德服人”思想，强调秉持仁德和礼仪能够赢得他人的尊重和信任，引导青少年在日常生活中关爱他人、尊重他人，促进和谐的人际关系‌。道家的“道法自然”思想，提醒青少年要像大自然一样，四季更替，白天黑夜交替有规律有秩序，生活也需要张弛有度，遵循身体的生物钟，合理安排学习和作息。墨家的 “兼爱”“非攻” 思想，引领青少年关注社会问题，培养人文关怀和社会责任感，从而以更广阔的视角去思考和解决问题。

　　中华优秀传统文化塑造青少年坚韧品质。传统文化中的历史人物和励志故事饱含不屈不挠、勇于挑战等丰富的精神。青少年在了解人物和故事的过程中往往会受到激励，学会在面对困难、挫折时保持积极向上的态度。例如，李时珍历经艰辛，尝遍百草，耗时数十年完成《本草纲目》；徐霞客游历名山大川，不畏艰险，著成《徐霞客游记》；玄奘为探究佛教经典的真谛，千辛万苦前往印度取经，又花费大量时间和精力翻译佛经，将印度佛教的精髓传播到中国，促进中国佛教的发展和文化交流……这些经典的故事被后人传颂，成为坚韧不拔、持之以恒的精神象征，鼓舞青少年坚持不懈地磨练意志、追求创新、创造卓越。

　　青少年推动中华优秀传统文化传承与创新发展。青少年通过了解传统文化中的精髓与智慧，会产生强烈的文化自信和民族自豪感。在互联网时代，青少年通过新颖的短视频、动漫、游戏、艺术等形式，将中华优秀传统文化进行现代化的表达与传播。例如，受汉服文化兴起的影响，青少年群体既身着汉服，还以传统文化元素为主题，设计改良汉服的款式，创作具有中国特色的时尚服装，让汉服文化焕发新的生机与活力。北京师范大学京师附小开设了“校园节气物候志”课程，学生们制作节气名片，观察气候、动植物等物侯，还参与节气视频录制，不仅提升了科学探究能力，还加深了对传统文化的认同和喜爱。这种创新传承的方式，让传统文化更贴近时代、亲近生活，真正实现了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。可见，中华优秀传统文化因青少年的创新而永葆生机，青少年因传统文化的滋养而成长为有底蕴、有创造力的时代新人。

　　弘扬中华优秀传统文化与激活青少年创新创造活力存在着千丝万屡的联系，必须在文化传承与创新中建立起有效的互动机制。一方面，要构建政府、高校、研究院所、企业、社区等共同参与、协同推进中华优秀传统文化与青少年创新创造的工作机制。政府部门出台政策对青少年学习优秀传统文化工作予以指导和支持；高校要积极主动引导教师指导青少年参与中华优秀传统文化学习和传播实践活动；研究院所要加强对中华优秀传统文化与青少年创新能力提升的相关研究；研学机构要研发高质量、普惠性的中华优秀传统文化研学课程；社区要加强中华优秀传统文化的宣传和配套设施建设。另一方面，要突破中华优秀传统文化的传播局限与表现形式，利用互联网与新媒体技术，打造数字化的中华优秀传统文化展示平台和传播网络，使中华优秀传统文化以更具时代感、生动的、活泼的方式走近青少年。