近日，第十二届全国政法类高校“立格联盟”马克思主义学院院长论坛暨“构建中国自主知识体系与高校思政课建设内涵式发展”学术研讨会在华东政法大学举行。来自全国十余所政法类高校的专家学者齐聚一堂，围绕中国自主知识体系建构、马克思主义理论学科发展和高校思政课内涵式建设展开深入交流。

　　聚焦时代命题：把握中国自主知识体系建构的理论方向

　　构建中国自主知识体系，必须扎根中国大地、回应时代之问。华东政法大学党委副书记、纪委书记陈玉刚指出，本次论坛举办节点意义特殊，既是对十年哲学社会科学发展成果的回望总结，也为新时代马克思主义理论学科发展、思政课建设提质增效指明方向。“立格联盟”马院院长论坛历经十二载深耕，已成为凝聚学界共识、共享办学经验、深化跨界合作的知名学术品牌。政法类高校肩负培育德法兼修、明法笃行法治人才的使命，思政课作为立德树人的关键课程，直接回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。华东政法大学始终秉持“政法大学、政在法前”办学初心，依托法学学科优势，推动马克思主义理论教育与法学专业教育深度融合，发挥实践教学与案例教学的教学特色，持续深化思政课改革。中国政法大学赵庆杰教授提出，中华文明主体性是中国自主知识体系融入思政课堂的文明根基和理论中介，应针对教学中素材堆砌、口号化宣讲、内容碎片化等问题，搭建文明根基、理论阐释、课程结构、教学表达、评价反馈五层知识体系，并依托“问题链—案例链—经典链—实践链”融合机制，推动理论入脑、信念入心。西南政法大学商爱玲教授立足大历史观，强调思想政治教育学科自主知识体系建设要树立方法论自觉，坚持历史与逻辑相统一，以唯物史观夯实学科科学性，以古今中外的开阔视野拓展学科融通性，在传承中华优秀教化智慧、坚守百年党史主线、秉持文明互鉴理念中提升学科创新能力。山东政法学院栗献忠教授指出，建构中国自主知识体系面临研究范式转型、研究视野拓展、国际话语权提升等现实需求，应坚持中国立场与全球视野相统一、学术话语与政治话语相贯通、理论版本与实践版本相结合，立足中国实践回应现实问题。新疆政法学院杨立峰副教授梳理了中国共产党引领中华民族共同体建设的百年实践逻辑，分享了他关于中国民族理论自主知识体系建构的研究。新疆政法学院张洪志围绕“多元一体”民族理论展开反思。

　　围绕中国问题与自主理论创新，中国政法大学王天蛟、华东政法大学李松、华东政法大学齐道新分别分享了其研究。

　　回应时代变革：以理论创新对接现实关切

　　人工智能加速发展、全球格局深刻调整、社会治理持续转型，正在为马克思主义理论研究和思政课建设提出新的时代课题。面对新技术、新场景、新问题，必须坚持马克思主义立场观点方法，把握技术变革背后的社会关系和价值指向，在现实问题中提炼原创概念、形成理论回应。西北政法大学郭淼教授聚焦智能时代发展趋势，提出马克思主义理论学科自主知识体系建设要兼顾智能向度与人民立场，指出相关研究既要直面技术变革带来的挑战，也要从我国人工智能治理实践中提炼智能公共性、数字共同富裕等原创性概念，依托政法类高校法学交叉优势开展前沿探索。西北政法大学朱风翔老师围绕数字文明新形态展开研究，分享了其运用中华文明“天下大同”等理念破解数字资本主义造成的人的异化问题的研究。

　　深化教学改革：探索思政课内涵式发展的有效路径

　　思政课内涵式发展，关键在于把理论讲深、把问题讲透、把道理讲活，在教学方式创新中实现理论教育与价值塑造相统一。中国政法大学黄东教授结合数智思政发展趋势，提出从“点、线、面”推进马克思主义学院建设和思政课改革，引导学生正确认识和运用数字技术。上海政法大学徐世甫教授阐释“讲深、讲透、讲活”的辩证关系，认为“讲深”重在夯实理论厚度，“讲透”重在实现学科与知识的横向贯通，“讲活”重在赋予课堂温度。教学中要跳出西方话语陷阱，讲清理论、实践、文明维度的中国，引导青年坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念和实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

　　围绕课程资源转化，西北政法大学徐鹏副教授提出，应充分挖掘红色校史资源，在“理论—历史—现实”的贯通阐释中增强课程感染力。河南财经政法大学周钰涵老师聚焦青年成长与价值塑造，主张思政课应回应青年现实困惑，培养既“心怀理想”又“脚踏实地”的时代新人；河南财经政法大学吴颍老师则提出推动教学内容向问题链转化、教学方式向沉浸式转型、实践场域向社会延伸，不断增强课程针对性和实效性。华东政法大学龚剑老师提出“贯通式案例教学”理念，强调案例应贯穿教学全过程，实现知识传授、理论阐释和价值引导的统一。他以“上海1元水煎包”为例，展示如何从青年日常生活中的网络热点切入，逐步引出基层治理、城乡融合、以人民为中心等理论问题。华东政法大学吕伟松老师进一步区分案例“嵌入”与“转化”的差异，指出案例教学不能停留于事实举例，而应完成从经验事实到理论命题、从现实问题到价值判断、从课堂参与到主体认同的提升，真正增强育人实效。

　　强化实践育人：以法治特色提升思政课建设质量

　　实践教学、一体化建设、国家安全教育和思想政治工作制度建设，是政法类高校推进思政课高质量发展的重要着力点。华东政法大学黄一玲教授深入阐释习近平法治思想对政党廉政建设的理论引领与实践启示，从理论、历史、制度、实践、价值等维度剖析依法治国与依规治党有机统一的内在关联，为法治融入思政育人、推进党风廉政教育提供了清晰路径。新疆政法学院董立仁教授围绕《中国共产党思想政治工作条例》进行解读，强调制度建设对于推动思想政治工作高质量发展的基础性作用。华东政法大学李旭副教授、新疆政法学院王丽副教授、西北政法大学闫欢、西北政法大学王亮、新疆政法学院朱春玲、华东政法大学王建新围绕不同议题进行了分享。

　　面对数字技术带来的新机遇，新疆政法学院苏慧丽副教授提出将具身智能融入VR思政实践教学，打造“虚拟体验—课堂研讨—线下实践”的育人闭环，使技术赋能更好服务价值引导。华东政法大学党为结合青年网络行为特点，探索构建“课堂—平台—社群—场馆”四位一体教学模式，为思政课回应数字平台传播环境、提升青年学生参与度提供了新的思路。

　　凝聚发展共识：携手推进政法类高校马院高质量建设

　　活动闭幕式由华东政法大学马克思主义学院副院长阮博主持。西北政法大学郭淼作为下一届承办单位代表发出邀约，诚邀各地同仁明年相聚西安，共赴学术之约。华东政法大学马克思主义学院院长赵庆寺教授作会议总结。他表示，论坛从第一届在华东政法大学举办，到第十二届再次相聚华东政法大学，见证了全国政法类高校马克思主义学院共同成长的发展历程。希望全国政法类高校马克思主义学院以“立格联盟”院长论坛为重要平台，进一步凝聚共识、深化合作，持续推进马克思主义理论学科和高校思政课高质量发展，为培养高素质法治人才提供坚强思想保证和智力支撑。（供稿：孙心悦、焦鸿琳）