全品首倡“进课堂教辅”新标准

2004-06-16　来源：中华读书报　 我有话说

　　本报讯（记者张振胜）市场上的教辅图书大多数是供课后使用，如今一本可以走进课堂，成为师生课堂教学互动载体的教辅图书《教与学整体设计》由宁夏人民教育出版社、学苑出版社和北京全品文化发展有限公司出版，此套书同时还提出了“进课堂教辅标准”。

教辅类图书一直与教育事业协同成长，

从初始的混乱驳杂中理出了日渐清晰的脉络。全品公司在策划、编撰和修订教辅用书过程中，收到过1万多封一线教师的来信。信中反复提到一个现象：市场上的教辅图书林林总总，大多数是供课后使用，却没有一本可以走进课堂45分钟，成为师生课堂教学互动的载体。这样的缺憾是整个教辅图书出版界共同面临的问题，填补这个缺口也是广大一线师生的迫切需求。各方面责任积淀成一种原动力，促使全品文化公司

总经理肖忠远提出进课堂教辅标准，并打造了中国第一套走进课堂的教辅图书――《教与学整体设计》。

肖忠远认为，从销售方式来分，教辅图书一般可分为走市场和进课堂两大类型。走市场的教辅书按章节编写，主要是供学生课后巩固知识，加强知识的复习与巩固，释疑解惑之用。而进课堂的教辅书是按“课时”来编写的，完全与实际的教学需要相同步。

所谓“进课堂教辅标准”，肖忠远提出主要体现在这样四个方面：按课时编写，与课堂教学进程真正同步；留课堂笔记空白，让学生深度参与学习过程；按形成性评价组织练习，答案与教辅书分离；教师用书与学生用书分离，相辅相成形成合力。目前出版界普遍以为学校集体征订的教辅书即是进课堂的教辅书，肖忠远认为这是一种误解。广义课堂可分为课前、课中、课后三个部分，狭义的课堂仅指课中45分钟。走进课堂的教辅书一定是以走进课中45分钟为主体研编的，兼顾课前和课后两个部分。

有关专家认为，这套新标准的制订，为教辅图书的策划出版提供一个可供参考的编写标准和一次前景广阔的契机。