“这一年11月在三灶镇金海岸中学召开的力争2005年建成广东省教育强区动员大会上，不仅许多区、镇干部底气不足，就连金湾的许多校长和教师们也是个个茫然。”全国劳动模范、金湾一小校长陈月香回忆起当时的情景，至今仍然为当时区委、区政府超前发展教育的勇气捏一把汗。在珠海创建广东省“教育强市”行动计划中
力推金湾区委、区政府做出这一决策的教育局长胡海建在动员会上说，教育是一个等待不起的事业，更是一个需要不断挑战自我、追求卓越的事业。等待两年意味着什么？意味着金湾整体教育事业的发展被延误了两年，意味着全区近2.6万名在校学生长达两年的教育服务质量以及他们的命运和前途被打了折扣！想想金湾区委、区政府是在财政多么困难、经济社会发展的压力多么巨大的情况下，坚持把最好的土地给了教育，把最优厚的待遇给了人民教师，我们有什么理由不去争分夺秒地为金湾的老百姓奉献出最好的教育呢？
在那次创建“教育强区”动员大会上，全区教师发出了共同的誓言：“不比过去比现在，不比基础比进步，不比硬件比软件，不比阔气比志气。”就是凭着这股志气和教育者肩上的责任，到2005年年底，全区新增了4所省级学校，5所市级学校，4所区级学校,全区等级学校达到60％！
红旗中学校长张步科对记者说，2005年金湾教育强区的成功创建对我们的每一所学校，甚至每一个学科来说，都是一次全新的洗礼。上个世纪80年代以来，随着国营红旗农场的衰落，失去了财力支撑的红旗中学几乎到了人心浮动，朝不保夕的地步。从农场建制转为镇级建制，并入金湾区的头几年，与周边学校普遍实行的信息化教学手段比起来，红旗中学依然停留在“一支粉笔、一面黑板”的时代，校园内外弥漫着“万事不如人”的自卑情绪。就在这时，我们迎来了金湾教育的春天。在政府财力前所未有的高投入下，校园校舍建筑焕然一新，教育教学设施一步登天，原先教师工资福利待遇的巨大落差一夜之间消失，随着全新的教育理念和高素质师资队伍的建立，尤其是教师职称评聘分离改革和全区近170名校长、教师在珠海市属强校的定向挂职和在区内校际间的交流轮岗等举措的实施，不仅吸引和留住了大批优秀教师，而且使原先流失的骨干教师和优质生源纷纷回归金湾教育。红旗中学和金湾所有中小学一样，从高考升学率到各级各类竞赛评比中的频繁获奖，都出现了前所未有的“井喷”状态。
一个从学前教育、基础教育，到高等教育、职业教育和成人继续教育等结构合理、层次齐全，均衡协调发展的现代化大教育体系终于在金湾初步形成。数据显示，金湾区教师队伍的学历100%达标，95%的教师具有大专以上学历，88%的教师具有本科以上学历，25%的小学和初中教师接受了市级以上骨干教师培训，45周岁以下的中小学专业教师100%通过计算机等级考试，能够熟练运用信息技术进行教学活动。全区86.5%的流动人口子女在公办学校读书，7955名外来工子弟全部享受与本地户籍学生同等的9年义务教育和公平教育，全区4878人次的贫困学生接受了来自政府和企业的200多万元资助,没有出现一个贫困学生、智力障碍学生或肢体残疾学生辍学。辖区内吉林大学、广东科学技术职业学院、遵义医学院、珠海城市职业学院、珠海艺术职业学院等5所高等院校及其700多家外来投资企业的职工子女几乎全部都在公办中小学里接受他们满意的教育。
“低进高出”的奥秘
三灶镇医院临时工陈小勤阿姨的女儿全玲曾以879分的高考成绩，从金湾区金海岸中学考取北京大学，去年还作为日本早稻田大学的中国留学生代表受到访问日本的国家领导人的亲切接见。陈阿姨说，是教育改变了她全家的命运，教育让她这个原本贫困的外来工之家感到了生活的富有、快乐和希望。
在金湾，究竟有多少像陈小勤母女这样充满快乐和希望的普通百姓家庭呢？记者从平沙一中、金海岸中学、红旗中学高中新生录取及毕业生升学统计表上看到，在过去三年珠海市初中升高中录取表中，他们的高中新生录取批次无一例外地排列在珠海一中、斗门一中、珠海实验中学等这些国家级示范高中以及珠海第二、三、四中等城区老牌高中之后，首尾批次的录取分数线相差竟达230多分！而不可思议的是，这样大范围、高比例的中考低分生源集中在金湾，似乎并不意味着处于录取分数末端的金湾区三所高中学生一定会是高考战场的失败者。因为他们相信事在人为，相信教育会创造奇迹。经过高中三年的奋力追赶和音、体、美各类特色学科的全面开花，金湾这三所处于珠海“第三世界”的普通高中，竟以平均升学率超过80%而跃居珠海高考升学率的“第一世界”行列，其中平沙一中达到85.5%，与创建教育强区前的2004年相比净增了十多倍,录取上线率和高分率甚至赶上或超过了珠海主城区的一些名校。红旗中学高三学生史超、梁韵莹等4名普通的农家子女，在音乐老师何清的辛勤辅导下，全部以优异成绩考取乌克兰敖德萨国立音乐学院，红旗中学由此成为乌中文化交流协会和欧洲音乐院校在我国设立的定点招生基地之一。
是什么造就了金湾区三所高中学生普遍“低进高出”的教育奇迹？金湾教师超强的加工能力从何而来？胡海建局长将金湾的优质教育归纳为：“均衡+特色”的教育理念、“以人为本，激扬生命”和“和谐+高效”的课堂教学模式，“合格+创新”的学生质量观。记者在采访中看到，三灶海华小学“以美育人”的教育评价体系和创建“和谐校园”的课堂教学实践使这所外来工子弟占多数的海岛乡镇小学一举成为金湾区第一个广东省级规范化学校。以培养学生良好行为习惯的“养成教育”和卓越不凡的“生本教育”实验班而后来居上的金湾第一小学，如今成为金湾基础教育内涵发展的一大亮点。由7所村办学校撤并兴建的省级规范化学校平沙实验小学，竟在1800多名偏远乡村的少年儿童中结出丰富多彩的艺术教育成果，并在粤港澳地区小学生英语展示交流总决赛获得一等奖奖牌。以中华民族文化经典和人文教育与科学精神相结合，培育学生健全人格为先导的三灶中学，在全国首创以“教学案”为特色的师生合作型和研究型教学创新模式，实现了校内各学科和各年级课堂教学质量的均衡化、优质化。三灶中心小学近年来形成的“体育+智慧”特色品牌是三灶成为金湾第一工业大镇最为重要的投资软环境，一所所优质学校就像一块有着神奇功效的磁铁，吸引着500多家外引内联企业牢牢地扎根在三灶这块热土上，让三灶工业重镇每年净增现代产业大军一万多人和几十个亿的财富。
