高考分数出炉，高三学生的身份也就离“校友”的称谓越来越近。
今年，北京这一届高三学生身上还有一个特殊的标签，那就是新课程改革后首批参加高考的考生。最最耀眼的那三个数字奇妙的组合，告诉我们3年来他们的成长，但还有多少是这些数字所不能涵盖的？
闭上双眼，3年的学校时光，1000多个日
情谊
翟雨嘉：（北京五中高三学生）我还记得，面对日常学习上的问题，我们会虚心向同学求教，在讨论中得出答案，并由此懂得了相互学习的同窗情谊；在网络虚拟课堂的学习中，我们畅所欲言，各抒己见，懂得了真理之路上需要的争鸣之风；在军训和学农活动中，大家相互帮助，彼此鼓励，懂得了“坚持”的意义；在运动会和体育节上，同学们互相加油助威，奋勇争先，懂得了挑战自我，勇往直前；在戏剧节上，同学们自主策划，倾情投入，懂得了艺术人生的真谛……犹记得我们在紧张的学习之余快乐的笑闹，宣泄着身心的压力和疲惫。我相信，在这样真诚而轻松的氛围中，我们都能保有一颗静心求学和至真至纯的心灵。
◆旁白
尚金华（北京五中校长）：我始终坚信：“独学无友，孤陋寡闻”,学校始终强调学生们应该在集体的环境中学习，在帮助中成长。新课改也更注重对学生人文情怀和综合素质的培养，而不是“分数决定论。”
爱
聂子潇：（北京二中高三学生）浮现在我们脑海的不仅是课堂上，老师们敬业的精神、丰富的知识、饱满的热情，还有更多细微的小事，这些小事让我们感受着老师的人格、品质和魅力。
化学老师常宏是典型的“刀子嘴豆腐心”，他总是用严肃的语气和高亢的嗓门儿来讲解化学知识，而为答疑同学准备的笔纸以及晚自习的草莓，让我们感到了他的细心和温暖；物理老师俞鹏是一位充满活力的阳光大男孩。他经常把物理问题融入现实生活，从3D电影，到梅西带球过人，都是他向我们提问的载体，这种方法极大地提高了我们对知识的兴趣和理解。
◆旁白
钮小桦：（北京二中校长）回想起我们和同学们相处的日子，是爱使彼此拥有了幸福、信任和坦诚。在北京市首轮高中课程改革实验中，学生们以可贵的激情投入其中，在别具特色和富有诗意的高中岁月里，创造了无数精彩，创造出了许多的温暖和感动，让我们一起将这些美好的记忆收藏于心中。
历练
黄超颖：（北京五中高三学生）我们的选修课上至天文下至地理，科技、文化、政治、经济无所不含，让我们真正做到了“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。而每年惯有的春游中我们则摒弃了通常的游山玩水，取而代之的是分组的定向越野和团队锻炼。团结、协作、勇于挑战、敢于坚持，这些在课堂上无法体现出来的宝贵精神通通被融入了我们的活动中，让我们的综合素质得以提升。
学校设立的学生会、团委会则为同学们提供了组织活动，与不同的人接触、交流、合作的机会。我感谢母校――在学习之外，她给予我们了一个宽广的综合素质培养平台，让我们一步一步地成为成熟、坚韧、富有责任感的社会人。
◆旁白
李欣：（北京五中副校长）：智慧比聪明更重要，这在于智慧中含有自己的思考。新课程、学校校园文化给了学生思考、体验的空间。培养具备“自主、合作、创新”精神的高素质现代公民，这是我们培养学生的目标。
北京五中分校学生在毕业晚会上
本报记者赵洪波摄
